Ouderbetrokkenheid 

Een veranderende maatschappij vraagt om anders denken betreffende ouderbetrokkenheid. Ouderbetrokkenheid  gaat over de samenwerking tussen ouders en scholen ten behoeve van de ontwikkeling en de leerling. Hierbij maken beide partijen afspraken en zoeken ze naar nieuwe inzichten die het beste zijn voor de ontplooiing van het kind.

Gewenste situatie:

Ouderbetrokkenheid is zo vormgegeven dat:  

1. De samenwerking altijd direct gericht is op de ontwikkeling van het kind. Door gelijkwaardig contact tussen leraar en ouders is het kind automatisch het uitgangspunt voor samenwerking.
    
2. Professionele kennis van het onderwijs en kennis over het kind worden samengebracht. Schoolteam en ouders zoeken samen naar wat nodig is om het kind optimaal te ondersteunen in zijn ontwikkeling.
    
3. Thuis gaat het leren door. Ouders en leraren stemmen samen af wat er in de klas aan de orde komt en wat ouders thuis kunnen doen om hun kind te ondersteunen.
    
4. Er ontstaan nieuwe impulsen voor goed onderwijs. Door samenwerking tussen ouders en schoolteam ontstaan er nieuwe ideeën, ook uit de (werk)ervaring die ouders meebrengen, om kinderen te laten leren.  

Komende periode 
De school heeft met ouders een heldere visie op samenwerking geformuleerd. Uit alle informatie van  de school aan ouders blijkt hoe belangrijk de school het samenwerken met ouders vindt. Ook in het  gedrag van de medewerkers van de school is de visie op ouderbetrokkenheid zichtbaar.

2. De school laat zien dat leraren, leerlingen en ouders actief betrokken worden bij het schoolbeleid.  Leraren, leerlingen en ouders weten wat er met hun inbreng gebeurt.  
Er wordt een ouderpanel geformeerd waarin een heldere visie op samenwerking is geformuleerd. Deze visie is ook zichtbaar in gedrag bij leerkrachten.  Dit ouderpanel is minimaal 3 maal dit schooljaar bij elkaar geweest om met elkaar te praten over ouderbetrokkenheid.