Ons onderwijs

Het onderwijs bij IKC Spoorbuurt kenmerkt zich door de elementen:

Talenontwikkeling en 21e eeuwse vaardigheden

Talentontwikkeling en de 21e eeuws vaardigheden benutten heeft ook binnen ons IKC een duidelijk plek gekregen. De 21e eeuws vaardigheden zijn samenwerken, probleemoplossend vermogen, creativiteit, media-geletterdheid en -wijsheid, kritisch denken, communiceren en sociale en culturele vaardigheden.

In het onderwijs hebben wij de talentontwikkeling vertaald naar het werken met thema’s waarin talenten op het gebied van taal, muziek, beweging, beeld en creativiteit, wil en durf, samenspel, techniek, denken en de wereld aan bod komen. We maken hierbij gebruik van de methode Da Vinci. De methode DaVinci is een methode voor wereldverkenning. Het maakt van onderwijs een samenhangend geheel en beslaat de de onderdelen Oriëntatie op jezelf en de wereld, wereldburgerschap, burgerschapsvorming, de Canon van de Nederlandse geschiedenis, de 21th century skills, Wetenschap & Techniek en Persoonsontwikkeling. Leerkrachten geven geen aparte vakken zoals o.a. wereldoriëntatie, aardrijkskunde, geschiedenis en biologie meer, maar bieden dit als geheel aan.

Inzet digitale middelen

Op IKC Spoorbuurt werken we met digitale leermiddelen als ondersteuning bij ons onderwijs. Deze leermiddelen zijn onderdeel van ons lesaanbod. Iedere dag worden de chromebooks tijdens de lessen door de leerkrachten ingezet. Dit kan zijn om kinderen extra te laten oefenen of juist om uitdaging te geven. Bovendien kunnen kinderen tijdens het werken met projecten informatie opzoeken met het chromebook en gelijk verwerken in hun eigen 'drive'. De kinderen hebben hiervoor een eigen account met e-mailadres. De kinderen, maar ook de leerkrachten, werken allemaal in 'the cloud'. Alle teksten en opdrachten worden hier opgeslagen. Dit betekent dat zij vanuit huis kunnen inloggen en desgewenst verder kunnen werken aan projecten en vakken.

Naast het inzetten van de chromebooks tijdens de lessen, worden deze ook ingezet bij het maken van toetsen. Voor kinderen met dyslexie biedt het werken op de chromebooks een uitkomst. Zij kunnen hier zowel de dictees als de citotoetsen op maken. Het werken op de chromebooks geeft deze leerlingen meer rust en overzicht tijdens de toetsen.

Door het intensieve gebruik van de chromebooks, geven wij op IKC Spoorbuurt tevens les in mediawijsheid. De kinderen van nu groeien op met heel veel verschillende soorten media en nemen hier ook deel aan.
Maar hoe gaan we nou verstandig om met alle media? Wat kunnen we wel plaatsen op internet en wat niet? Vindt iedereen het leuk wat ik plaats? Is alles wat op internet staat waar? Al deze vragen komen aan bod tijdens de lessen van de mediawijsheid. Alle kinderen krijgen hun eigen mediapaspoort waarop te zien is welke lessen zij hebben gedaan. Wij maken hierbij gebruik van het Nationale Mediapaspoort.

Als je goed in je vel zit, kan je het beste uit jezelf halen!

Bij IKC Spoorbuurt vinden wij het van groot belang dat kinderen zich thuis voelen en vertrouwen hebben in zichzelf, hun medeleerlingen en medewerkers. Een veilig, positief pedagogisch klimaat is een basisvoorwaarde voor een optimale ontplooiing van de leerlingen.
Bij IKC Spoorbuurt streven wij een klimaat na dat geborgenheid en rust uitstraalt en daardoor verantwoordelijkheid en vertrouwen biedt. Geborgenheid en betrokkenheid geven een gevoel van veiligheid, waardoor elke leerling zich competent kan voelen.
Bij IKC Spoorbuurt zijn we met z’n allen verantwoordelijk voor het veilige, positieve pedagogisch klimaat.
Alle kinderen zijn verschillend. We zien de mogelijkheden en talenten van de kinderen. Wij ondersteunen de kinderen om deze in te zetten en verder te ontplooien ten behoeve van een evenwichtige cognitieve, sociaal-emotionele, creatieve en lichamelijke ontwikkeling.
Wij werken hierbij met de methode Kanjertraining in combinatie met de aanpak van M5.